最近，我接触了4位北大数院才女，并邀请她们在《Leo时间》中分享经验。她们分别来自于上海中学、北京人大附中、湖北武汉二中、湖南雅礼中学，她们凭借极其优秀的竞赛成绩保送到北京大学。采访北大清华的学生，是一件很困难的事情，因为他们的学习经验很容易被理解为 智商高 ，他们的分享容易被判断为 装X 。这是因为很多人总是按自己的理解，去认识自己认为的 真相 ，去认识自己想象中的学神。
这4位北大女生不熬夜学习，不盲目刷题，也有自己的兴趣特长。她们其实并没有高级、独到、神秘的学习方法，她们做了会学习的学生该做的事情，只是她们做了10年3000多天，而别人也许只做了1年300多天。她们的经验分享真诚而朴实，同为北大毕业的我，很清楚她们并不会隐藏什么。所以，我采访北大清华学生时，问得更多的是家庭问题，想了解她们的父母是如何培养她们的。
在交流过程中，我粗略归类了清北学生家庭的几个特点，供各位家长借鉴参考。
目标明确。4位女孩的家长帮助孩子从小就树立考好学校的目标，并且把目标进行分解。如果目标是竞赛成绩优秀，并进入北大，那目标就可依次被分解为：进入某某高中，进入某某初中，小学应做哪些事情。她们的父母想让孩子进入好学校，并不是为了面子和虚荣，而是家长们深刻意识到，孩子在校时间比在家时间更长，孩子进入高年级后，同学和老师给孩子的影响会更大。
事实的确如此，女孩们在初高中后，常和班里的同学切磋题目。同学间讨论题目时，思路会更发散，在这样的学习氛围下，相互促进，共同进步。我今年组织了冬令营夏令营，我和来自济南、成都、广州、深圳等地的我的学生们相处了一段时间。在接触过程中，我发现，成绩领先的孩子目标感更强，他们能表达出自己想考北大或留学常春藤的意愿，而其他成绩暂时一般的孩子，心中对学校还不太感冒。
凡事趁早。4位女孩的家长很重视对教育信息的搜集，从而保证自己规划提前、做事提前。小学4~6年级安排好数学拓展学习，初高中暑假寒假安排好提前预习，家长们使得自己的孩子总是保持领先。正如我的高中老校长强调的一样， 学生成绩好不好，就看周末和假期是如何利用的 。别的同学还未发力时，4位女孩已经进入了加速快车道。此外，在女孩们的家长看来，奥数不纯是为了获奖得牌，而是锻炼孩子学习能力的一种手段。这些家长特别重视孩子小学时的教育，不只是关注分数，而是关注孩子的隐形学习能力，如专注力、记忆力、思考力、想象力等。
从这个角度出发，家长们让孩子学数学，让孩子们学音乐、书法、舞蹈等等。来自上海的永祎说，学手风琴对自己的空间想象力很有帮助；来自湖北的安然说，练习书法使得自己心平气和，做事专注力高。正如在夏令营中，我的学生们表现的一样。兴趣特长的培养，不是为了获奖排名，而是有助于一个人性格和气质的形成。
平等沟通。4位女孩的家庭氛围宽松和谐，父母把孩子当成朋友一样对待，鼓励孩子多谈自己的想法，耐心倾听孩子的声音；父母积极地、发自内心地肯定孩子的进步，相信孩子，让孩子自己去成长。因为父母很开明，孩子就喜欢和父母沟通，也愿意去改进自己的不足；因为孩子能及时调整，并向父母倘开心扉，父母就更放心，能更积极地放手。这是一种互为因果、良性循环的过程。所以，当她们被问起青春期叛逆的问题时，由于不知叛逆为何物，她们真不知道该如何去回答。至于为何有的孩子不愿听父母的话时，武汉的安然认为，这是因为父母话太多了。有的父母缺乏耐心，一些话不断重复。殊不知孩子改正某个错误时，是需要一定时间的。初中孩子的成人意识在觉醒，当自己正在改正错误，却又别父母唠叨时，孩子索性就不想改正了。父母需要跳出来，重新看待叛逆的问题。
整理采访手记时，还有些细节很有趣，我分享给大家：
1.4位女生家庭中，3位是妈妈管得多，爸爸基本不管；1位是爸爸主导对女儿的教育。
2.武汉女生父亲电学专业毕业，在女儿初中时，常带着女儿在家做实验，玩电流表电压表；北京女生母亲西交大工科毕业，小学时老带女儿玩数独、21点等游戏；上海女生父母上交大数学专业毕业；湖南女生父母一般学历。
3.相比于正式确定恋爱关系，暗恋一个人，似乎对学习的影响更大。也许是因为想得更多。
4.一女生读小学时，只有背好新概念英语后，母亲才让她看电视、玩游戏。背单词和娱乐，是可以交换的。
最后，我想说，教育没有标准答案。
我只是以一个记录者的身份，把她们的故事分享给大家而已。