“信用”是一个人立身之本，一个不讲信用的孩子不仅一事无成，生活也会一团糟。人是社会动物，必须和他人保持相处，而守信就成了人与人良好相处的基本条件。作为父母，首先要在生活、工作、教育孩子中，做到信守诺言，不轻易许诺，但许诺了，就要“一言九鼎”。父母一旦以身作则地重视起孩子的诚信教育，孩子就自然会把“守信”注入自己的生命。
故事一：认真履行对孩子的许诺
父母如果在与孩子的交往中，时时都能信守自己的承诺，不但会建立教育孩子的威信，更是把“守信”这个良好的品质表演给孩子。
首先，父母要谨慎对孩子许诺，不打算去做的事情，就不要答应；自己不确定是否能够履行的事情，也不要满口答应；一些为期尚远的计划，更不要说的振振有词，谁也不能保证中间会有什么变化。古语讲：“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。”
只要父母答应孩子的事情，就要如约完成，才会获得孩子最大程度的信任和敬佩。
1998年11月9日，美国犹他州士尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地里爬行1.6公里，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。
原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克公开说：如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。
全校师生使劲地读书，连校办幼儿园大一点的孩子也参加了这次活动。终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“您爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”但是，路克坚定的说：“一诺千金，我一定爬着上班。”
与往常一样，路克早晨7点离开家门，但是他没有驾车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬行，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻记者也前来采访。
经过3小时的爬行，路克磨破了5副手套，护膝也磨破了，但他终于到了学校，全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，拥抱他，亲吻他……一位校长的一句诺言，因为认真的履行，而得到了学生的爱戴和尊敬。在教育孩子的历程中，要想让孩子学会守信，父母就要教给孩子如何守信。就像是那位校长，他的行动，一定比他对着全校喇叭说一万句：“大家要守信”起作用的多，行动永远比语言有说服力。
故事二：不以“哄骗”的方式教育孩子
有时，父母为了让孩子听话，或为了让孩子达到某种要求，就哄骗孩子，比如：“如果你要是听妈妈话，妈妈周末带你去公园。”孩子确实一时安静下来，可是，如果到了周末母亲并没有兑现诺言，孩子一定会大闹不止。
其实，这种交换条件式的教育，原本就存在这一定的隐患，这本身会使孩子形成“没有条件，我就不听话”的错误思想模式。但是，与其父母给孩子开空头支票，不如把自己原本的“哄骗”去落实。“曾子杀猪”讲的就是这样的故事。
一天，曾子的妻子要上街，小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你回去等着，我回来杀猪给你吃肉。”她刚从街上回来，就看到曾子真的要杀猪，就急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩哄他的。”
曾子说：“同小孩子是不能开玩笑的。孩子年幼没有知识，处处会模仿父母，听从父母的教导。今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲了，这不是教育孩子的好办法啊！”于是，曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。
所以，父母在教育孩子的过程中，一定要谨慎自己的言语，不能想说什么就说什么，更不要用哄骗的方式使孩子听话。虽然能换来孩子暂时的平静，但是孩子却开始明白：随便承诺没什么大不了的，说到做不到是很正常的。时间长了，孩子就会学会用哄骗来达到自己的目的。如果是这样，父母就得不偿失了。