不吼不叫，让孩子主动爱上学习

在教育孩子的学习问题上，不少父母过分地将学习的责任交给学校和老师，认为孩子学习好不好，主要是学校的教学质量以及老师教的水平问题，其实，这种认识是片面的。父母在孩子的学习能力方面同样具有举足轻重的作用。

我们常说：“好父母胜过好老师。”父母和老师，在孩子的学习道路上犹如两个翅膀，缺一不可。而家庭教育中所涉及的一些问题很可能是学校教育所欠缺的，有的东西是学校学不到的，所以，孩子的学习离不开家庭环境的熏陶。

无论老师多么重要，都无法替代父母；无论学校多么高级，都无法替代家庭。所以，一些父母采取的让孩子上名校、去寄宿制学校进行封闭式管理、花重金让孩子入洋学校、找关系上重点、找名师进重点班，等等做法，虽然初衷是好的，但也要因人而异，理智地对待。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。只有父母和老师共同配合，学校教育和家庭教育双管齐下，才有助于孩子打下良好的做人和做事的根基。

1.承认孩子间的智商差异

每个孩子的性格特点和智商水平都是不同的，许多父母喜欢把自己孩子的智力水平跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子的短处跟别的孩子的长处相比，这样做实际上是忽视了孩子之间的智商差异。父母应当接受并承认孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。

当父母看到自己的孩子和别的孩子有智商差异时先不要着急，这种差异未必就是差距。孩子跟别人智商上的差异性往往是其个性形成的开始。其实，这种差异更需要父母来加以保护。此时，父母的正确态度是，根据自己孩子的特点进行教育。例如，自己的孩子脑子迟钝一些，就要教育孩子笨鸟先飞，多努力。孩子有了进步就应该鼓励。只要孩子付出了努力，已经尽其所能，父母就不要对孩子提出过高的学习要求，这样的教育就是成功的。

【正面管教秘诀】

父母应该学会全面看问题。比较有两种：一种是横向比，一种是纵向比，看孩子的进步，不仅要横向地看孩子和别人的差距，更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。父母不能用学习上的进步来强求孩子的成长，盲目攀比的结果是孩子的个性消失，甚至是个性的扭曲。

2.一味地让孩子考名校对不对

一位怀孕3个月的准妈妈在进行胎教时，她说：“我要为孩子设计人生成长的蓝图。首先要搞好胎教，不仅使孩子生下来没毛病，而且要使孩子发育得好，有聪明的大脑，这是为孩子将来的竞争创造条件。其次是生下以后要优育，要进行早期教育，开发孩子的智力。能成为神童最好，不能成为神童，也要使自己孩子的智商高一些，然后送到好的小学或者私立学校。钱不是大问题，孩子能学好才是最重要的。孩子将来上高中要上四中或是人大附中，为孩子考上北大、清华创造条件。最后还要到美国留学，读硕士、读博士学位。”

多年从事家庭教育的专家在研究中深切地感到，大多数父母都希望自己的孩子能上名校。可以说，希望孩子上名校是目前父母的普遍心态。

【正面管教秘诀】

父母希望孩子上名校的心态虽然是完全可以理解的，但是对此应该将眼界放宽一点，所谓条条大道通罗马，不要一味地强求孩子上名校，根据实际情况引导孩子自己选择人生道路，相信自己的孩子一定能成功，这才是最重要的。

3.花多钱让孩子上“贵族学校”并非明智之选

有的父母为孩子择校时，专门去选择那些高收费、标榜自己特色教学、有外教等条件的“贵族”学校，而没有真正地考察这些学校的综合教学情况。

这些父母有一种片面的择校观，认为收费高、教学设备和硬件条件好就一定是好学校，有外教等特色教学就一定能使孩子的外语学习成绩得到很大提高等。然而实际情况是，收费高的学校未必就是好学校。一些学校甚至连基本的办学条件都不达标，为了迎合部分父母的心理，打出“聘请名师”、“双语教学”、“外教授课”等诱人的招牌，收取高额学费，以引诱择校生入学。这对于孩子的学习，包括孩子的全面发展都是潜在的危机。

这些父母不惜重金，甚至是用超出家庭经济能力的费用为孩子择校，其实是花钱为自己买个“心理安慰”，觉得别人的孩子上了好学校，我的孩子也不能差。在择校过程中，也没有考虑孩子的感受。如果孩子的成绩远远低于学校的平均成绩，与同学的差距很大，孩子的自尊心、自信心就会受到很大的打击，会在同学、老师面前承受着巨大的心理压力。

【正面管教秘诀】

即使学校再好，孩子的学习效果还是要靠个人的努力，同时也离不开家庭教育的影响。想靠一所好学校来改变孩子的学习成绩是不可能的。父母为孩子花费了很多钱，希望孩子能够赶上甚至超过同伴，这会给孩子带来很大的压力，对于孩子的性格发展和心理健康都是有影响的。