走出你自己划下的疆界
有一个人在河边钓鱼，每当他钓到一条大鱼时，他就把它扔回河里，钓到小鱼时，他就留下来。一位过路人看到这个情况觉得很奇怪，就问他： 为什么不要大鱼，只要小鱼呢？ 不料这个钓鱼者回答说： 因为我家只有一口小锅，没有大锅呀！根据专家的估计，77%的人不满意目前的工作，既然如此，我曾经问一些学员，为什么不去？为什么还重复着同样的生活？难道不知道 重复旧的行为只能导致旧的结果吗？ 但是他们都会告诉我： 没有办法 、 不可能 。难道是真的是 没有办法 或者 不可能 吗？
问你一个问题：我们 已经知道的范围 比较大？还是 不知道的范围 比较大？答案当然是 未知的范围 比较大。既然是这样，那么当你说 没有办法、不可能 时，又代表什么呢？
它只是代表在你 已知范围 内的方法都已经试过没有效而已，对吗？
其实突破是完全有可能的，只要你能不断地突破 已知的范围 ，进入到未知的领域，不达目的誓不罢休，不断地去寻找新的解决方法。
有人不禁要问： 那么到底要如何才能有效地突破呢？ 其实答案很简单，就是要让自己开始去做一些你过去没有做过的事情、你过去不敢做的事情，这才叫突破！如果你还在你已知的范围内、你熟悉的领域里打转的话，又怎么能够产生新的结果呢？别忘了：重复旧的行为只能得到旧的结果！还记得 精神病人 的定义吧。
在中的其他事也一样，没有办法只是说我们已知范围内的方法已经用尽，只要我们能够不断地去尝试新的事物、新的机会、新的方法，不断地去突破自我、自我，永远都没有 没有办法，不可能 这句话！
你现在是否可以真的明白，面对你自己的永远都不说这三个字 不可能 ！就像五百年前，你如果跟别人说，你坐上一个银灰色东西就可以飞上天；你拿出一个黑色的小盒子就能够跟远在千里之外的说话；打开一个 方柜子 就能看到世界各地发生的事情 ，他们也同样会告诉你 不可能 ，对吗？如今不是都已变成了现实吗？
我始终坚信：每个人都是可以的，而关键在于能否驱除这些限制性的信念！当中没有什么可以限制得了自己，如果你能朝着不断尝试，永不！
让 不可能 安息吧！
最后，我与大家分享一件有趣的故事：有一位老师名叫汤娜，她是美国密西根小学的资深老师，再过两年便要退休了。她志愿参加了一个全市教职员的在职训练。这个训练主要是借着一些表达的方式来学生，坚强信心，进而爱惜自己的。汤娜的工作则是借着参与训练进而将这些理念实现。
那一天，汤娜在课堂上叫所有的同学在纸上写下自己认为 做不到 的所有事情。每个学生都乖乖地坐在位子上，绞尽脑汁在纸上写着。
班上的每个人都在纸上写下了他们所不能做到的事。诸如：
我没法做30次的仰卧起坐。
我发球无法超过前边的球网。
我不能只吃一块饼干就停止。
整个活动令人好奇，汤娜在讲台边坐下来，写道： 我无法让约翰的母亲来参加家长会 、 我无法不用体罚好好管教亚伦 。
我，很多人都会反对老师让学生如此专注于消极的一面，而不去看积极的那一面，诸如： 我能做 这一类的。但是我们不妨先忍耐一下，看看她们到底是在干什么？
同学们大约又写了10分钟。大部分写满了一整张纸，甚至有人开始写下页。
汤娜告诉学生，完成现在写的这一张，并提示学生将纸对折，交到前面来。学生依次来到老师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。
把所有学生的纸张收齐之后，汤娜把自己的也投进去。她把盘子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊。学生跟着老师走了出去。
走到一半，整个行列停了下来。汤娜进入门卫室，找铁铲、铁锹。她一手拿着盒子，另一手拿着铁锹，带领大家到运动场最远的角落，大家开始挖了起来。
原来，他们打算埋葬 我不能 。整个挖掘过程历时20分钟，因为每个要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放进去，并用泥土把盒子完全埋葬。
31个十多岁的小孩，围绕着这刚刚埋好的 墓地 ，里面埋着所有每一个 力不能胜 的事情，这些都深深地埋藏在三尺的泥土下。
此时汤娜开口了： 同学们，现在手牵手，低头默哀。 同学们很快地手牵手围绕墓地成了一个圆圈，低下头来等待，汤娜则念出一段悼词。
各位同学，今天很荣幸能邀请各位来参加 我不能 先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如工厂、学校、市政府、议会、甚至白宫。
现在，希望 我不能 先生能平静安息，并为他立下墓碑，上面刻着墓志铭。死者已矣、来者可追，希望您的弟兄姊妹： 我可以 和 我愿意 能继承您的。虽然他们不如您来得有名、有影响力。如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。
愿 我不能 先生安息，也希望他的死能更多人站起来，向前迈进。阿门！
听完这段悼词之后，我想同学们是永远不会忘记这一天的。这个活动是这样具有象征性，这样意义深远。
这个特别的正面将深刻在每个的心灵上。
写上 我不能 ，埋葬它、聆听悼词。老师完成了大部分的活动，但现在还没结束。她带领学生回到教室。大家一齐吃饼干、爆米花、果汁，庆祝他们越过了 我不能 的心结。汤娜则用纸剪下墓碑形状，上面写着 我不能 ，中间加上 安息吧！ 再把日期填上。
这个纸墓碑挂在汤娜的教室里。每当有学生无意说出： 我不能 这句话的时候，汤娜只要指着这个象征死亡的标志。们便会想起 我不能 已经死了，进而想出积极的解决方法。
这个事件对你有什么启发吗？
当你或你身边的无意中又说起 我不能 的时候，请别忘了提醒一下： 我不能先生 已经死了！
恭喜你，又上了一个台阶。
展现在你眼前的是一个可能性的世界！
再一次祝福你！