贫富差距是一直以来都存在的问题，那么大家对于长久以来的贫富差距都是怎么样去看待的呢，怎么样树立我们正确的三观呢，接下来就请大家随小编一起来看一下吧。
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越是焦虑的时代，我们越是需要正确的三观。
改革开放四十年来，中国的社会、经济、科技和文化无一不在狂飙突进，无数经济奇迹、财富神话得以创造，堪称从古到今最绚烂的时代。
可是在物质极大丰富的今天，很多人却陷入了深深的焦虑。因为整个社会在撕裂，有人愈发富有，有人加速上升，我们不再为自己吃不饱饭而发愁，却因被别人“抛弃”而着急。
更可怕的是，人与人的差距不再是个体的区别，而是呈现出阶层式的整体分裂。
如何面对这些时代思潮，这不是一个无关紧要的问题。
虽然我们凭个人的奋斗，并不能在短时间内改变自己的处境和命运，但如果没有正确的三观，难保人生的航路不会明珠暗投。
在众多的焦虑中，很主要的一条就是贫富差距，说白了，就是有钱没钱的问题。
钱是经济的血液，我们生活中的一切都离不开钱，我们的喜怒哀乐也大多由钱而起。
如何正确地看待贫富差距，是正三观的重要问题。
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遗憾的是，这么重要的问题，我们的教科书里只是提供了最基本的原理，但如何将原理应用于社会现实，却是一门非常深奥但少有人重视的学问。所以年轻的同学们势必会受到一些社会风气的影响，以情感取代理智，将现象认作实质。
比如最常见的一个观念，富人是靠剥削穷人致富的。
这个观念最初来自政治课本，但分析的现象主要发生在万恶的旧社会，不过很多缺乏常识和经验的人还是把它代入到现代。
持这种观念的人，久而久之就把他人致富看作是有罪的。
平时在公司里，很多同事也在抱怨，老板把我们剥削得太狠了。可如果当老板就意味着剥削，那国家鼓励万众创新岂不是让大家都去剥削他人？改革开放为什么会取得巨大的成功，其中有一条原因，就是释放了中国人勤劳致富的巨大能量。
富人到底是怎么发家致富的？
这个问题现在变得很简单，因为我们在网上早就对时代骄子的发家史耳熟能详，甚至身边也不乏同学友人抓住机遇，迅速发达。
雷军、周鸿祎这些今天的互联网创业领袖，在学生时代都曾因为读罢一本《硅谷传奇》而激动得彻夜难眠。他们那个时候可没把乔布斯、比尔盖茨这些巨富当作剥削工人的大资本家。多年以后，雷和周也创办了自己的企业，尽管他们的商业模式颇受争议，但同样没有人说他们是靠剥削起家的。
时至今日，人类的财富增长不再是你死我活的零和游戏。知识、信息、技术都能够创造财富，和平发展，合作共赢已成为人类社会的主流趋势。
比如互联网的发展不仅推动了科技进步，不仅催生了一批明星企业，也给传统行业带来了新的机遇。我们的生活如今变得异常便利，正是因为许多事业都乘上了互联网的东风。
因此，想变成富人，不需要再去剥削其他劳动者，而是掌握知识，发现商机，用知识去服务社会，创造财富。
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还有一个很普遍的说法：富人剥夺了穷人的机会，寒门再难出贵子。
很多年轻人因为这个充满戾气，咬牙切齿。阶层固化确实是近年来全社会议论的话题，贫富差距已经在青年的成长过程中渗透得无处不在。
富人利用其雄厚的经济实力，在受教育和工作的各个环节助力子女大步领先，比如：
家里买学区房，让孩子上最好的小学；
不惜重金给孩子报培优班、兴趣特长班；
寒暑假出国旅游，培养国际视野；
。。。。。。
最后，大家毕业时奋力找工作，富二代们直接回家接班。
凡此种种，无不让人羡慕妒忌恨。年轻人是国家的未来，如果大家都认为上升无望，无论怎么努力都改变不了命运，那么整个国家就会陷入一片死寂。
但能不能因此就说，富人夺走了穷人的机会？
这种说法是有问题的。
首先，机会面前人人平等，每个人都要努力争取，在法制健全的社会，基本不存在谁剥夺谁。
如果达官贵人利用权和钱搞不正当竞争，在升学、招聘等环节存在暗箱操作，那才是剥夺。但这种现象是道德、法律所不容许的，而且在逐渐透明的信息社会，其违法成本也越来越高。
教育也是一项投资，需要物质和精神方面的巨大投入。
有的人出身名家，从祖辈起就是书香门第，比如高晓松老师。家庭给他带来的，远不止智力上的遗传优势，家学渊源、学术思维、文化传承，这些都是常人难以企及的。
现在大量城市中产家庭都为孩子倾注了无数的金钱和心血，尤其一二线城市还拥有其他地区无法比拟的优质教育资源。
这些都让公平问题成为国人争议的焦点。
但这种不“公平”的现象既不违法，也不缺德，相反，它是社会进步的标志！这表明全社会重视教育，把优质的资本和技术投入到教育中去。
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贫富差距并不一定就是富者愈富，而贫者愈贫。
因为国家在教育事业上不断加大投入，每个青少年所得到的教育资源在增长。由于网络的普及和交通的发达，以往大城市才能享受的教育资源也在慢慢向内地倾斜。尽管近年来由于人口流动造成了留守儿童的问题，但这需要通过进一步城市化来解决，而不是空洞地骂社会。
社会真相是大家都在进步，只是由于遇到社会转型期，全国的资源向大城市集中，显得有一部分人进步得更快。
另外，我国教育体制也在抑制两极分化方面起着积极的作用。
两个基本点的制度，一是重点资源向公立学校倾斜，二是坚持以考试为主的录取方式，这无疑保证了大部分学子有相对均等和公平的上升机遇。如果中国立即实行西式精英教育，贵族私立中学纷纷崛起，大学录取的方式五花八门，高考成绩沦为参考，那才是真正让阶层固化这匹野马脱缰狂奔。
为什么社会发展到今天，高考还是全国青少年学子的精神支柱，因为它保证了相对公平的择优机制。
其次，认为富人剥夺了穷人的机会，它的前提是片面的，因为它假定全社会的机会就那么多，富人机会多了就意味着穷人的少了。可实际上呢，随着科技的进步，社会上出现的新产业，新行业越来越多，创新的领域也在不断扩展。
早十年前，大家会用手机扫码付款吗？会玩朋友圈吗？
新领域就意味着新机会。
马云、刘强东、雷军都是当年普通人家的孩子，他们会觉得自己的机会被剥夺吗？
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富人对穷人意味着什么？
中国传统文化认为无商不奸，富人一定会为富不仁，但产生这种文化的土壤是视人民生命财产为蝼蚁的封建社会。
既然财富可以创造，不再是零和游戏，那么富人的存在意义绝不是与穷人争夺生存空间。相反，很多时代精英推动了一个个行业，在实现自己致富的同时也给了大家更多的机会。
因为马云的淘宝，多少人可以在家开店；
因为有这么多网店，快递行业开始兴起，并形成一个巨大的产业；
电商的崛起又促使大数据、云计算等高新技术产业不断前进。
从一个个网店到快递公司，科技创新公司，可以说以马云为首的商业巨头们给中国带来了亿万就业机会。
很多年轻人会不自觉地把别人的发展看作是对自己的威胁，身边谁要是有钱了，第一反应不是向他学习，而是心生妒忌。
实际上别人的富裕对自己来说，不但不是威胁，反而是机遇，至少指明了发展方向！
任何谋求发展的思路都是逆人性的，正如想要健康的身体，就必须克服懒惰，勤奋自律。
如果我们也想实现财富增长，头脑里首先该有的不是抱怨体制，仇恨社会这类的对抗情绪，而是发现规律，认清现实，找到适合自己的道路。