学校是学生学习的地方，但是因为现在社会的发展，孩子的起跑线很重要，所以现在对老师的要求也很重要，那么关于学校这一块应该听谁的呢，接下来就请大家随小编一起来安这篇文章吧。
我微信问在老家农村私立学校做老师的妹妹：“放假了吧？”
她说：“没有。不放假。”
这个回答真是出乎我的意料！
现在，各个学校差不多都放假了，她们怎么不放假呢？
这不能完全怪学校。
学校按照常规，本来打算放假的。可是，很多家长说，学校最好不要放假，否则，他们的孩子没人看，怎么办呢？
于是，学校听了大多数家长的话，不放假。
在很多家长心里，把孩子送到学校，学校管着孩子，孩子不出什么事就好。孩子在学校学多少知识是其次，关键是比在外面疯跑安全多了。
再说，孩子在学校多少也得识几个字吧？识几个字就没白上学。
在很多中国家长的观念里，识字就是上学的全部意义，而且，他们说的识字，仅仅就是会念。所以，很多人觉得，能够教孩子识字的老师，才是好老师。
于是，在这种思想的影响下，很多学前班的老师，不能教孩子讲故事、猜谜语、唱歌、跳舞??????认得多少字是许多家长判断一个老师好坏的标准。无奈的老师，不顾儿童的心理、身体发展、发育特点，狠命地教孩子“写字”、“做题”。因此，形成很多儿童不正确的写字姿势，也早早厌倦了学习。而这些问题，到孩子正式上小学，却更正不过来。
在中国很多地方，教师不是专业技术人员，教师在师范学校学习的教育学、心理学知识，在某些家长的概念里，不如他们的育子经验管用。教育不是学校说了算，好像谁都可以随便对学校说三道四，指手画脚。
学生出问题了，学校不能教育，还没怎么样，有的家长就跑到学校大呼小叫，吵吵闹闹，扰乱正常的教学秩序。对于这种情况，学校常常妥协，忍气吞声，息事宁人。而这种情况又导致教师们工作热情越来越差。
学校应该听谁的？
家长要求，还是教育专业要求？
这个问题教育主管部门应该有一个明确说法。否则，乱象愈演愈烈，我们在教育上白白地多投资、耗时。教育混乱，未来难以想象。
不过，在政策下来之前，学校也不是就束手无策。像不放暑假这样的事情，学校可以灵活安排暑期里的教学活动，不必严格遵照以前的教学流程进行，多一些形式，多一些内容，使教学活动比之平时有趣，让孩子们虽不放暑假，却更有意思，从而更爱老师和学校。针对某些素养不高的家长的“校闹”事件，可以成立家长代表委员会来解决。当学生出现问题时，家长首先要找学校的家长委员会反映问题，由家长委员会核实后，与学校共同解决问题。
只要多动脑筋，肯于付出努力，人们总是会找到解决问题的办法。学校的问题也是一样。