现在有很多的大人都会有很多陋习，很多仗着自己是大人，将自己很多不好的行为交给孩子，那么现在的社会，到底是谁给被教育呢，接下来就请大家随小编一起来看这篇文章吧。
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最近，一组描写孩子的视频和照片刷屏。
图像上，是一个个幼小的身体，他们用自己的行为，勾勒出社会的文明。
与之相对的，是一个个高大的身躯，但却因自己的陋习，而显得十分渺小。
给我印象最深的，是三组动图：
第一张图里，小学生在排队，一位母亲突然带着孩子插队。队列中的小姑娘试图阻止，却被那位母亲辱骂并且狠踹。
小女孩身受轻伤，而且受到了惊吓，但她依然坚持，说自己没有错，还会这样做。
第二张图里，地铁车厢内有很多乘客，一位男乘客毫无顾忌地剥着大蒜，把蒜皮撒了一地。一个穿着校服的小女孩蹲下身，捡起蒜皮握在手里。
男子说：不用捡，有人打扫。小女孩不做声，只是默默将垃圾带出车厢。
第三张图里，一位母亲带着孩子在斑马线上前行，绿灯亮起时车辆启动。孩子见状，忙将母亲拽回了路边。
孩子坚定地后退，大概让母亲吃了一惊，只得趔趄着往后走。
看了这样的画面，成年人会不会脸红呢？
我们老想教育孩子“文明礼貌”，孩子却做得比大人好！那究竟谁更该被教育？
或许，文明礼貌根本不需要学习，那只是一种为人着想的善良。可成年人只顾利己，不惜损人，才丢掉了初心。
我们不能明明看着大人“有病”，却老是让孩子“吃药”！
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这些孩子的做法到底对不对？
很多自以为老练的人会说：那些小孩多幼稚，过好自己的日子得了，何苦去管别人。
但他们不知道，文明，应该是一群人的狂欢，而不是一个人的孤单。只有我为人人，才能人人为我。
大家都知道，香港这座城市人口密度很大，但秩序却非常之好。这是怎么做到的呢？
参观下市区里的“排队”景象，人们就会发现：秩序井然，并不是因为所有人都遵守规矩，而是多数人都自觉维护规则。
比如有人插队时，一排人都怒目圆睁，一帮人都指指点点，一些人还上前警告，估计很多人想插队也不敢吧。
群体的力量是巨大的，如果多数人能够维护秩序，那么因阻止插队而挨打的小姑娘，童年就不会有这么可怕的阴影。
事实上，很多人不讲秩序，正是因为更多人秉持“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”的态度。
今天，孩子有了文明意识，一方面是很多家长教育有方，另一方面是信息社会高度发达。
小孩不只能看到眼前的世界，他们还通过一个个屏幕看到了诗一样的远方。
儿童没有复杂地经验，反而拥有单纯地坚持。哪些是对，哪些是错，哪些是好，哪些是坏，不再是大人说了算，而是自己去思考评判。
所以，向孩子学习，是这个时代必修的功课！
否则，你的陋习，被孩子嘲笑，自己却还不知道！
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或许，今天的成年人，甚至是老年人，是时候抛下顽固的“陋习”，去接受孩子的教育。
美国著名教育学家杜威曾提出：“教育即‘生活’，即‘成长’，即‘经验改造’。”
也就是说，每个人在生活中的积累，都会让人成长，这些进步将会改造人生经验，形成道德品质和知识技能，而这就是教育。
以前，成年人总是自诩人生经验丰富，强迫孩子听话顺从。
他们以为固有经验雷打不动：插队才有人节省时间，随手丢垃圾才有人打扫，努力抢道才有人让路。
但随着社会智能化发展，很多经验都不灵了。每人每天在网络接收到的信息，超过了古人一辈子的信息量。
所以，孩子和大人，谁的生活经验丰富？这还真说不定，因为很多大人是坐井观天，很多孩子却通过科技打开了新世界。
甘地曾定义七样毁灭人类的东西：
没有道德的政治，没有责任的享乐，没有是非的知识，没有人性的科学，没有牺牲的信仰，不劳而获的财富和不道德的交易。
随着年龄的增长，人们往往在这七条歧路上游荡，离自己的初衷渐行渐远。而孩子则站在人生的起点，刚刚建立起初心。
当我们迷失在充满法则的丛林，就必须重新去学习赤子之心！