单元教学设计心得体会 _格言网

　　[单元教学设计心得体会] 通过今天的学习，使我对单元教学设计有的新的认识，这可以较宏观地把握教材内容，

单元教学设计心得体会

[智库|专题]。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路，

心得体会

《单元教学设计心得体会》(https://www.geyan123.cn)。单元教学设计，它包含一个单元或是一个章节的内容，需要多个课时来完成，在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面，我觉得应考虑的更宏观，相对于一节课的教学设计来说，分析的较为粗略。而一节课的教学设计，在内容上来说，只是对一个知识点/节的教学进行设计，在时间安排上只需一个课时，在教学形式上，一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面，要考虑的更全面、更具体、更细微，以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。文章来源：yingwenmingzi 个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！ 　　第2篇 小学四年级数学下册教学反思　　〖预览〗 小学四年级数学下册教学反思 第一单元四则运算 这一单元的目标是这样定的：1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 从教参的教学目标定位来看，应该是既注重两级运算的运算顺序教学，又要重视解决问题的一些策略。然而结合我们学生的学习实际情况来看，两样都已初步的感受过，但又不是很深入，如：四则运算的计算顺序包括带括号的计算顺序都在平时的练习中曾经碰到过，但不是很多（但有的学生在家长的帮助下对于先乘除后加减的运算顺序了然于胸了）……【全文阅读：小学四年级数学下册教学反思】　　第3篇 《生死攸关的烛光》教学反思　　〖预览〗 《生死攸关的烛光》教学反思 高陵区城关小学 郭晓飞 今天，我有幸和各位同行们一起成长，我所选的教学内容是北师大版语文五年级上册《生死攸关的烛光》的课文，这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间，法国一个普通家庭母子三人为了保护隐藏在半截蜡烛中的秘密情报，在危急关头和三名德国军官巧妙周旋，化险为夷的故事，在教学中学生感悟到伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。整个故事一波三折，具有极强的戏剧性，为了便于学生对主题阅读课文的理解我从以下几个方面做起： 一、重注整体阅读，抓重点词语 把握课文内容 为了让学生迅速的了解文本大意，体会人物精神，首先我引导孩子整体把握文章的内容，最简洁的语言概括故事情节，……【全文阅读：《生死攸关的烛光》教学反思】　　第4篇 张彦梅《卖木雕的少年》教学反思　　〖预览〗 《卖木雕的少年》教学反思 本节课，教学目标合理，教学方法得当，学生参与广泛、积极，有较好的达成度。 学习语言是语文课的主要任务，也是与其他学科教学的本质区别。本课其实就是一个小故事，这个故事不是别人讲给我们的，不是从电视中的图像声音中获得的，而是以一个个的文字、词语、句子描述的，少年的美好品质是蕴涵在丰富的语言文字中的。因此在教学中我运用多种方法引导学生感悟、积累、运用语言，努力提高学生的语文素养。如：在教学中，我重点抓了“栩栩如生”、“琳琅满目”、“爱不释手”等词语，学生能够了解词语本身的意思，但是在具体的语言环境中又是什么意思呢？我让学生通过抓“遗憾”，结合上下文、前后词语，反复朗读感受，并通过多媒体……【全文阅读：张彦梅《卖木雕的少年》教学反思】 　　〔单元教学设计心得体会〕