虽说是“情暖人间”，但有“情”必定有“恶”，“情”与“恶”，总是息息相关。“情”能映出“恶”的凶残“恶”能衬出“情”的美好。“情”能战胜“恶”，但“恶”也能压制“情”。“情”与“恶”，便是**兴衰存亡的唯一，也是永恒的记念。
——题记
《穷人》一课，处处宣扬着“淳朴、善良、宁可自己受苦，也要帮助别人”的美好崇高的品质，但也随处可见但是社会的黑暗。其作者——列夫·托尔斯泰——被誉为“俄国十月革命的镜子”可见他的作品，最真实地揭露了当时沙俄的腐朽黑暗！
读完这篇课文之后，我不由得联想到了与此同时的晚清，我伏案沉思，沙俄、清朝，曾经何等的不可一世，如今又是何等的腐败、落后!这真的是缺人才造成的吗？不！老实说，朝廷越腐败，涌现出来的仁人志士反倒越多。回顾历史，不乏忠心报国者救国成功的案例：北宋名相寇准，督促宋真宗亲征，取得了抗辽的胜利；一代名相岳飞，驱逐金兵，保家卫国；一介书生于谦，在土木堡之变后竟镇定自若，保卫京城，诚然，这三人，没有一个有好下场，但是不也让各自的国家延长了二百余年的寿命吗?可是，怎么这时就不行了呢？答案只有一个——恶压倒了善。恶势力，在朝廷的培育下，不断壮大，竟成了朝廷骨干，致使整个国家乌烟瘴气，连鲁迅也只得感叹“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”也就是说，并非没有人才，而是人才被压制，被迫害，无法报国。
谈到这里，我不由得想到了我们班，我班的状况，真的和沙俄、晚清大相径庭：曾经鼎盛一时，但是昙花一现；现在一蹶不振，任人宰割；仁人志士众多，但已沉睡，奸臣当道，独揽大权。仁人志士们为这个班，奋斗了六年之久，为的只是让六一班出人头地，到头来，却被那些小人们想方设法地找茬，牵着鼻子走，再大的事儿也只得默不作声，即使有一人站出来主持公道，反而会遭到大家的冷眼，以至身败名裂。就这样六年里的血与腥风中挣扎出来的成果，小人们只需几个动作，便可毁灭殆尽！有个更为讽刺的事情。我渐渐发现，离我座位越近的人，对我越冷嘲热讽，越远的人，甚至远到其他班乃至其他年级，对我倒越尊敬，在我们班，甚至一些精英都开始侮辱我，当然，一些人是善意的，是友好的，但是每个都是善意的吗？自从我一战成名之后，我便成了我们班的名片，育才儿女提到六一班，必然想到的就是我，但是，我班有许多人正竭尽全力破坏着这张“名片”，唯恐我不败，但他们难能知道毁我，就是毁我们班——连我都这样的人，一班，又会好到哪儿去呢？
我眼睁睁地看着自己身边的人受辱，只得向自己的内心发泄，我痛苦、痛哭！我现在最想做的，便是做一匹桀骜不驯的纯种烈马，去独自奔跑于天地之间，不被任何人驯服，不被任何人驾御，不被任何人束缚。我从不懂得什么叫做寄人篱下，更不会屈膝卑恭！
渐渐地我意识到，要想“会当凌绝顶，一览众山小”，就必须向二班靠齐，就必须取长补短，就必须学习他们那股钻劲儿，于是，我不顾一切地向他们靠拢，向他们学习，和他们交谈。而在一班，除了还有几个人仍使我念念不忘之外，我已是“衡阳雁去无留意”,表面上，我仍为一班的子民，事实上，我已“身在曹营心在汉”。